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Justiça nega pedido de liminar contra 'rolezinho' em shopping em Niterói RJ

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EscreverCOM: com quem? WritingWITH: with whom? For what? Este artigo problematiza a escrita do trabalho acadêmico. This paper problematizes academic writing by arguing that writing is an inherent part of research. Based on considerations of Harawayit affirms that writing is a situated and marked practice. The work bets on doingWITH as the ethical and epistemological direction of the research and presents a discussion about the sharing of written field diaries, between researchers and researched. The text concludes by pointing out that the shared writing of the field diaries opens up new possibilities in the construction of narratives about disability, less as deficits and more as a reinvention of life. En este artículo se analiza la escritura del trabajo académico.

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A Diretora Geral Luiza Sassi começou fazendo um balanço do ano de e de como seus grandes desafios, colocados pela pandemia, foram superados pela nossa escola. Agradecemos às famílias que se engajaram, se envolveram nesses preparativos juninos e ascenderam a fogueira da solidariedade com muitas doações que acontecem em um momento delicado para todos! E quem quiser aprender. Uma beleza! Com direito a um pai Francisco com flauta transversa em punho. Correio do amor, dança com laranja, corrida da colher e uma receitinha de cuscuz para fazer em família. Uma delícia!

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Palavras-chave: Surdos, ouvintes, mundo comum, pluriverso. Resumen: Este artículo tiene como objetivo poner en tela de juicio la oposición binaria que separa sordos y oyentes, como si fueran dos mundos diferentes, cada uno marcado con su propia cultura y lengua: la lengua de signos de Brasil en comparación con el portugués. A partir de una metodología que se basa en un lado, en los encuentros mixtos entre sordos y oyentes Martins, y, por otro lado, en la narrativa de historias de lo cotidiano, el texto indica que el binarismo no nos lleva al encuentro de la diferencia. Abstract: This article aims to put in check the binary opposition that separates deaf and hearing, as if they were two distinct worlds, each marked with its own culture and language: the Brazilian language of signs as opposed to Portuguese. From a methodology based on the one hand, in the mixed meetings between deaf and listeners Martins, and, on the other hand, in the narrative of everyday stories, the text indicates that binarism does not lead us to encounter difference. Thus, the paper concludes by pointing out that translation as a version, as proposed by Despretis a way of composing an common world not as a universe, but as pluriverse Latour, The composition of the common as pluriverse is an everyday action, it is also an ethical and political bet to be activated repeatedly in the encounter with the difference. Keywords: Deaf, listeners, common world, pluriverse. As duas autoras que assinam esse trabalho, diante deste mato, percebem-se marcadas como pessoas ouvintes.

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